很多孩子在课堂上有很多话，接话茬、和同学之间对话、自言自语、跟着老师摇头晃脑的说话，一般情况下这样的孩子并不是故意要在课堂上制造很多的麻烦，让老师不开心和反感，这样的孩子虽然没什么大毛病，但是一直在课堂上说话会让老师觉得很苦恼，因为在目前大部分的学校环境中，都还是以老师在讲、学生在听为主。

作为家长，如果老师找到你并告诉你：你的孩子爱在课堂上接话茬、制造各种麻烦，家长就要和孩子一起找出孩子各种行为背后的根本原因，否则如果孩子不矫正，在现在的环境中孩子就可能被整个环境所孤立，这一定不是你想看到的。

在课堂上爱讲话的孩子不是坏孩子，这一点家长首先要承认和肯定，这些孩子身上也会有很多积极的特征，这些爱说话的孩子并不总是意味着他们缺乏渴望学习的热情/在学校不能做的很好，在我们的很多研究中发现，很多孩子爱说话，实质上有很多根本性的原因，比如：

1.孩子在学校的环境中没有得到老师和同学足够多的关注，这会让孩子想要在班级环境中制造各种各样的小麻烦来凸显自己的存在感。

2.学习的内容让他们感到很无聊，他们需要更多的挑战性，比如去挑战老师在讲的内容来证明自己懂得很多的知识。

3.老师所讲的内容超出他们能够接受的范围程度，他们理解不来老师讲的内容，需要更多的帮助，所以他们发出各种各样的声音。

4.孩子的身边有一个特别爱说话的朋友，不管在课堂上老师所讲的知识他们懂或者不懂，他们都要去表达和交流。

这四种原因是我们在学校教学过程中遇到的在课堂上爱讲话的孩子的一些基本的原因，这些孩子的爱说话的行为并不总是我们看到的那样令人讨厌，家长只有去挖掘孩子爱说话背后的根本性原因，才能更好的帮助老师来纠正孩子的行为，家长更好的帮助老师，老师才能拿出更多的时间和精力倾注在孩子的身上，他们才有可能获得更多的尊重、理解，这对于孩子的身心发展才更有帮助。

在解决这个问题的过程中，和孩子深度的去探讨，让孩子自己拿出问题的解决方案，我们给出少量的建议，家长提出一些开放性的问题，比如：当你在课堂上不断说话的时候，你能不能先得到老师的允许在说话？或者：是什么样的原因让你在课堂上不断的去说话？

当孩子愿意跟我们交流的情况下，鼓励孩子拿出解决方案，如果孩子拿不出解决方案，给出一些你的建议，这对孩子是有帮助的。我们给孩子的建议有很多，比如：

1.当他们想要说话时，把手放在身后，抑制自己说话的冲动

。

2.当孩子想要说话时，先举起自己的双手，获得老师的认可之后再说话。

3.把自己想要说的内容写在一张纸上，想好了再说。

4.在家里更多的和孩子一起练习等待说话的机会，这样孩子就有更多的机会来练习控制自己的冲动。

5.在生活中在家里营造良好的氛围，当孩子说话说的太多时，提醒孩子他妈说的太多。

6.在家庭环境中玩轮流的游戏，让孩子学会等待，当孩子做的很好时，表扬他们的进步。