哪些妈妈的宝宝最爱书？有没有搞错？宝宝可不是“木头人”，不会因为你大喊：“要爱看书”！他们就会乖乖地爱上读书的。
如果希望你的宝宝是个好学的宝宝，那么你首先应该是这样的妈妈——
1． 如果还来得及，那么在怀孕过程中就读点启迪智慧的书籍吧，这是非常好的胎教方法。书籍的选择可以少但要精；
2． 妈妈要做好榜样。经常在家营造一个看书学习的氛围，妈妈本身要真心地爱书，示范的作用是非常强大的；
3． 给宝宝书的时候，要用生动的、有激情的语言引发他/她的兴趣。宝宝还小呢，如果他/她撕坏或者弄坏了书本，不要责备他/她，因为撕书也是宝宝探索世界的一种方式；
4. 给宝宝树立“书本也是一种玩具”的观念，其实书本的确能起到这种作用。还记得吗？几乎宝刚刚会坐稳的那一天开始，他/她就非常喜欢花花绿绿的婴儿画报，喜欢画报上和他/她差不多年龄的笑眯眯的小朋友的脸。当妈妈偶尔有事不能陪在宝宝身边时，宝宝可以翻身边的书解闷，翻书的动作对小宝宝手指的发育很重要，还能使宝宝分清正反，建立初步的形象思维能力；
5． 妈妈在为宝宝选择书的时候，书的内容和设计要符合宝宝的年龄及认知水平，才能激起宝宝的兴趣；
6． 不必大量给宝宝购买新书，可以把家里的藏书分为2-3份，每次只给宝宝其中1份，剩下的收藏起来，过一段时间换一换，新旧交替使用，宝宝就会感觉很新鲜。而且小孩子常常会有一种恋旧现象——做为妈妈我们有时会奇怪为什么宝宝会一再反复看非常熟悉的书籍或一再缠着妈妈讲重复多遍的故事？儿童心理学中对这种现象有解释：因为宝宝太小了，对庞大陌生的世界本能地感觉到些许恐惧，而熟悉的东西会带给宝宝安全感。
怎样帮宝宝选购书？
在今天的书店里，不论是给爸爸妈妈看的幼儿教育类图书还是供宝宝自己翻阅的各式绘本读物都非常多，用浩如烟海来形容一点也不过份。那么如何从其中挑出真正有用的部分呢？妈妈们可以记住如下原则。
1．根据你的具体需要来选。比如你究竟想解决的是教育方法的问题？还是宝宝爱乱发脾气的问题？还是宝宝跟大人的沟通问题？不要指望有一本“圣经”来解决你的所有问题，也不用把解决各式问题的“好书”都搜罗齐了堆在家里“以备不时之需”，毕竟谁家也不是开图书馆的，这件事还是遇到具体问题后再“临时抱佛脚”就好了；
2．选择外版书还是本土书？呃，这个么……国内和国外的文化和理念有很多不同，许多优秀的外版图书可做借鉴之用，但恐怕每个妈妈还得备一两本优秀的本土书来做日常行为指南。不过话说回来，许多外国育儿理念真的很值得中国妈妈借鉴哟，比如家长跟宝宝是平等关系、要从小要培养宝宝的独立自主能力，等等。
3．选购图书最好先翻看样章。从样章中你可以了解到很多东西：比如这本书是真的成功经验之谈还是只是瞎编乱凑，是不是符合自己宝宝的需要，作者语气是心平气和循循善诱还是魔鬼传销式的煽惑、又或是另妈妈宝宝都反感的说教式？
4．妈妈心里要有明确的尺度和把握：你希望你的宝宝掌握些什么知识或者树立怎样的人生观？书籍的出版社和作者很重要，但更重要的还看内容。对于宝宝每个妈妈都有自己的思考，不要盲目跟风。
不同年龄段的孩子能从书中得到什么？
6～7个月：对他们来说最好的书就是画着同龄宝宝微笑的脸的婴儿画报，可以试着买些色彩鲜艳、故事主题和形象都固定的画报给他/她看，锻炼他/她的认知能力。1岁内：婴儿大卡、绘本、婴儿画报都是很好的选择。为这个年龄段的宝宝选购书时不要选购字占很大比重的，只要图的幅面大，好看就可以。
1～2岁：绘本为主，认字和拼音都是次要的，选择书的时候不要认为字数越多信息量越大，其实哪怕是寥寥几个字，只要故事精彩，便于妈妈讲述，能感动宝宝，就是最好的选择。妈妈还可以鼓励宝宝来描述婴儿大卡，美美在那个年龄段就常会根据大卡上绘的图样来编一些小故事讲给我听。
2～3岁：这个年龄段的宝宝经常能把从书上看到的故事复述下来，这是一种很值得鼓励的行为。妈妈可以和宝宝一起做“故事接龙”的游戏，就是妈妈讲一个故事的开头，然后让宝宝把这个故事接下去。要试着锻炼宝宝的表达能力，因为一旦进了幼儿园宝宝就会有很多在小朋友们面前表达的“挑战”。妈妈还可以试着让宝宝自己看看书，他/她会在自行阅读的过程中找到很多乐趣。
为这个年龄段的宝宝选书就不要“偏心”了，科学、行为习惯指导、百科全书，样样都可以选一点，宝宝的行为习惯指导很重要，一些好的习惯早点养成会对宝宝的终生有益。插图比重占得比较大的儿童百科全书这时候也可以买了，常识是慢慢积累起来的，总不能等宝宝到了学龄还觉得科学是个很陌生的词汇吧？
Tips辅导宝宝读书的几个小要点：
1． 描述暴力和太凄惨生活的书不适合宝宝们，不要买，更不要讲给宝宝听；
2． 宝宝有兴趣给妈妈复述书上故事时，一定要明确鼓励。另外不必强求宝宝们“讲”的故事和书上写的一致，其实不一致才好呢！比如美美描述白雪公主吃毒苹果时就加上了自己的理解，说：“白雪公主不听话，很馋，吃了苹果，就睡着了。”——这样可以很好地锻炼宝宝想像力和思维能力；
3． 可以常常提示宝宝把书里的内容和现实生活对照起来。比如看到一种新的没见过的事物，但这种事物曾经在书里出现过，就可以提示：“宝宝在哪里看过这种东西呢？”美美现在特别喜欢联想，有一次我不高兴，说话声儿大了点，她奶声奶气地学着书里的语句：“妈妈，你在像狮子一样怒吼！”——ORZ，真让我哭笑不得。
