小班音乐游戏开火车：游戏目标

1、感知音乐的变化，按音乐节奏做开火车动作。

2、体验音乐游戏的乐趣。

3、培养幼儿对音乐课的兴趣，喜欢上音乐课。

4、增加集体游戏的意识，让小朋友们在游戏中熟悉起来。

小班音乐游戏开火车：游戏准备

1、玩具小火车一个。

2、小铃、小鼓，或是其他打击类小乐器等。

3、音乐磁带及录音机一台。

小班音乐游戏开火车：游戏过程

出示玩具小火车，吸引幼儿注意力，导入主题——《开火车》。

教师：“小朋友，你们知道这是什么吗？”。幼儿回答：“火车”。

教师：“对了，那么今天我们就来学首关于火车的歌，叫做《开火车》”。

教师：“你们知道，开火车时会发出怎样的声音吗？”。幼儿回答：“知道”。

教师：“那让我们一边玩游戏一遍听吧！”，游戏开始。

1、宝宝去北京

我们去北京看长城，好吗？怎么去呢？（坐汽车、坐火车、坐飞机……）

小结：我们可以坐汽车、坐火车、坐飞机去北京。

2、开火车

听火车声，猜一猜“是什么车开来了？”

欣赏音乐“火车怎么开？”

感知节奏，学做模仿动作：呜呜–咔擦，咔擦，咔擦，咔擦……

3、音乐游戏《开火车》

一个宝宝当火车头，其他人一个跟一个挨在车头后面做车厢。

玩法一：（手搭在前面幼儿的肩上），边随音乐一起往前开！

玩法二：小手绕圈（做轮子状），边随音乐一起往前开！

玩法三：听辨音乐节奏的快慢、轻响做出不同的反应进行开火车游戏。

可用小铃敲不同的音乐节奏，让幼儿听辨，并做出相应的动作：

小铃敲得快–火车开的快（活动中关注幼儿的安全）

小铃敲得慢–火车开的慢

小铃敲得响–幼儿边开边唱的响（用自然的声音唱、关注嗓子的保护）

小铃敲得轻–幼儿唱的轻

4、游戏结束

小班音乐游戏开火车：游戏反思

《开火车》是一首歌词简练、通俗易懂的歌曲。歌词朗朗上口，幼儿容易识记。根据小班孩子好动、自律性不强、注意力容易分散的特点，在教学导入环节，我运用电教手段，采用拟声手法，生动的模仿了火车开时的声音效果，以游戏的形式进入教学内容，所以孩子的参与性相当高。在整个教学活动过程中，我采用了合作探究、歌曲听唱等教学方法，以“教师为主导，幼儿为主体，训练为主线，创造为目的”为教学原则，开展教育教学活动。通过让孩子熟悉、听学歌曲做做动作，等活动，进行教学，避免了传统、单一的学习模式，也为后来设计的游戏作好了铺垫。