快入园了，宝宝须在哪些方面加把劲？如果您的宝宝大部分表现符合下列描述，值得欣慰。对于不够的地方，最后再加把劲吧！

关键词：自我服务

具有自我服务能力、良好生活习惯对宝宝的入园适应很重要。

让宝宝管理自己的物品

尊重宝宝对自己物品的支配意愿，让宝宝学着管理自己的物品。

1. 尽可能创造条件，让宝宝有自己的物品存储区域、游戏区域、休息区域。

2. 给宝宝的储物箱等贴上标签，方便他按图示取放。

3. 提醒宝宝游戏后将玩具归位。

4. 晚间入睡前，和宝宝讨论第二天穿什么：“宝宝，明天你想穿什么呢？”请宝宝将衣物拿出放在床边。

如何教宝宝自己吃饭、刷牙、便后清洁？

鼓励宝宝自己穿衣

在气温适宜的时候，为宝宝提供自己穿脱衣服的机会，且祖辈要一致要求。

1. 起床时，鼓励宝宝自己穿衣服、洗漱，耐心等待宝宝熟练掌握这些生活技能。当宝宝遇到不会做的事时，成人可在一旁多示范方法、多协助，但不替代完成。如脱上衣时先把手放背后，一只手抓住另一侧的袖子往下拉，另一只手往回抽。

2. 可将宝宝喜欢的布偶玩具放在一旁，激发宝宝自理的兴趣：“小熊看宝宝穿衣服，宝宝的小手真能干！”

3. 平日里，可以与宝宝共读自我服务的绘本，如《我会穿短裤啦》等，模仿故事情节、语言，鼓励宝宝自己穿衣。

提示：

1.判断宝宝的能力水平，让宝宝做力所能及的事。

2.及时肯定和鼓励宝宝，让他有成就感。

3.耐心鼓励他反复练习，当宝宝不会时，成人可多示范或简单辅助，但不代劳，给宝宝充分锻炼的机会。

感觉宝宝退步了，这是怎么回事？

宝宝成长过程中可能会出现行为倒退现象，比如又开始尿裤子、要求成人抱等等。家长对宝宝关注不够，环境和家庭地位的变化等都可能导致宝宝的行为倒退。

成人不要对这种情况太在意，也别唠叨着让他要像个“大孩子”，因为可能会导致他认为长大意味着“受宠”的结束。家长要尽量在宝宝行为更成熟的时候鼓励或肯定他，多花时间关心他，满足他的情感需求。

关键词：规律的生活作息

TA开始理解事情发生的先后顺序，知道先做什么、后做什么。和宝宝一起用贴纸做时间表，培养宝宝规律作息。

游戏示例：我的时间表

1. 和宝宝用图形贴纸来记录一天的主要活动（如贴个小床图形代表睡觉）。

2. 边贴边和宝宝对话：“刚才宝宝做了什么？洗手？对了，贴上小手手的图片。宝宝说一说，刚才你做了什么？”

3. 晚上和宝宝对照时间表，说说这一天的活动：“早晨，宝宝起床后，去做什么？对了，宝宝刷牙和洗脸……”

合理安排宝宝的一日作息，附参考：

7:00-8:00

起床

8:00-8:30

吃早饭

8:30-9:30

室内活动

9:30-11:00

户外活动

11:00-12:00

午餐

12:00-14:30

午睡时间

14:30-15:00

吃点心

15:00-16:30

户外活动

16:30-18:00

室内活动

18:00-19:00

晚饭

19:00-20:00

室内活动

20:00-20:30

睡前洗漱、准备等

20:30-21:00

入睡

关键词：介绍自己

生活中，让宝宝参与购物、交朋友等活动，鼓励他与人对话、大胆介绍自己等，促进语言表达，提升自信。

1. 宝宝有更多机会接触到家庭以外的人，鼓励他向别人介绍自己，但同时要理解宝宝的怕生行为，成人先做好行为示范。

2. 引导宝宝在自我介绍时把话说完整，譬如“我叫文文”，“我今年三岁了”。

3. 如果宝宝不愿意，不要强迫他，更不要用对方小朋友的表现来给孩子施压，家长可以简单代为介绍，下次有机会再鼓励孩子自己来。

关键词：参观幼儿园

1. 早上小朋友上幼儿园时间，带宝宝到幼儿园门口，让他了解和感受小哥哥小姐姐的情绪和生活：“小哥哥的妈妈要去上班了，但下班后会来接他的”。

2. 在可能的情况下，和宝宝一起看看幼儿园小朋友的活动，感受同伴互动的乐趣：“幼儿园里有那么多小朋友一起玩，还有很多好玩的玩具。”

3. 下午放学时间，让宝宝感受幼儿园小朋友见到爸爸妈妈的快乐：“小哥哥放学了，妈妈来接小哥哥了，小哥哥看到妈妈真开心啊！”

关键词：安全意识

帮宝宝建立防走失等自我保护的意识

1.人多的地方提醒宝宝注意不松开成人的手，确保宝宝在成人的视线范围内活动。

2.在游戏场所，能在固定的地方等待成人，提示宝宝不远离成人视线，当有陌生人接近时应及时招呼家人。

3.亲子共读幼儿自我保护的图画书。

关键词：应对困难

宝宝面对困难时总是退缩，该如何引导？

1. 从生活上培养宝宝的独立性，提高动手能力、解决问题的能力，如自己吃饭、睡觉、如厕等；

2. 发现宝宝遇到困难想要退缩时，成人可以启发宝宝思考解决方法，随后鼓励宝宝尝试，帮助其积累解决问题的办法和意识；

3. 适当引导宝宝学会让步或降低要求。

关键词：社会交往

随着孩子慢慢长大，TA愿意和小朋友一起游戏。起初还是自己玩自己的，然后慢慢增多与其他小朋友的互动。即便发生争抢玩具，也是TA在人际交往上的巨大进步。

这时，家长须更加耐心地鼓励和支持孩子加入群体游戏、与同伴合作。

怎样帮助孩子更好地与人交往？

如何鼓励孩子参与群体活动？

这个阶段的宝宝越来越喜欢参与群体活动，家长应给予支持和鼓励。

1. 一日作息安排中包含足够的户外活动时间，建议每天1-2个小时。

2. 在户外活动中，安排一些群体游戏时间，如做操、踢球等。

3. 看到有群体游戏或者活动时，家长主动给宝宝讲解他们正在干什么，激发宝宝兴趣。

4. 若宝宝不愿参与，家长可以先示范，自己先加入，然后带动宝宝一起参加。

5. 在家中，也可以组织一些简单的群体游戏，如下棋、玩积木等。

6. 游戏结束后，成人可以多和宝宝聊聊和同伴共同游戏后的感受，比如玩了哪些游戏、有哪些小伙伴、有哪些开心的事等。